疫情胶着期工科课程远程教学方法探讨

• 作者: 马潇潇 李显
• 来源期刊: 国际援助
• 关键词: 远程授课 教学改革 软件教学
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12268/j.issn.2095-7181.2020.07.070

摘要

为了应对疫情胶着期的传播风险,各高校为了减少人员流动,将多门课从线下授课转为线上授课.在远程授课中,工科院校的课程面临授课缺乏师生互动、实践教学环节难以开展及学生用眼卫生诸多挑战,提出多元化远程教学手段、强化动手实践方案等,以应对疫情胶着期远程教学挑战.