新课程背景下高中英语阅读教学优化策略

• 作者: 陈亮
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 被动学习状态 阅读情境 主动阅读 高中英语教师 英语核心素养 高中英语教学 高中英语阅读教学 新课程背景下
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

新课程改革背景下,教师在开展高中英语教学的时候,必须要紧紧围绕"高中英语核心素养"这一教学目标,关注学生的学习情感、态度和体验,根据学生的需求进行阅读教学的优化,满足学生英语学习的需求,促进学生的全面发展。1.营造阅读情境,促进学生主动阅读兴趣是改变学生被动学习状态、促进学生主动阅读的主要动力"源泉"。高中英语教师,应结合阅读内容,立足于学生的实际情况,灵活创设多种阅读情境,将学生从呆板的教学模式下解放出来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈亮		3	0	0.0	0.0