学生课堂负面情绪的疏导策略

• 作者: 刘秀莲
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 负面情绪 疏导策略
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 课题◆研讨◆探析
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G715
• 语种: 中文

摘要

在这个讲究快捷、时效的时代,人们的情绪就像天边的云彩瞬息万变.不管你是勤劳朴实的农民,还是身居要职的官员,不管你是腰缠万贯的大亨,还是穷困潦倒的流浪者,每个人都无法摆脱情绪的影响.所以有人说,你若掌控了情绪就掌控了自己的人生.既然每个人都摆脱不了情绪的影响,那么,那些心性尚不健全、思想还不成熟的学生同样摆脱不了情绪的影响.在生活的大浪中,有些学生扬起自信的风帆,搏击浪潮,抵达胜利的彼岸;有些学生低下自卑的头颅,随波逐流,卷入万劫不复.因此,情绪直接关乎一个人的成败.在日常的教育教学中,教师绝不能忽视学生的情绪反应,当学生出现负面情绪时,教师要及时予以疏导、教育,让学生从负面情绪的沼泽中走出来.