把握学生情绪,驾驭课堂教学

• 作者: 李敏
• 来源期刊: 中国科技投资
• 关键词: 课堂教学 情绪激励 参与
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 357
• 页数: 1页
• 字数: 1943字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5811.2018.01.337

摘要

现代教育认为情绪与心理健康、智力活动有紧密的联系.因此教师应把握学生情绪,从而取得较好的教学效果.笔者从热爱学生、善于用高涨的情绪感染学生、创设良好课堂气氛、善用激励理论、发挥学生主体作用五个方面,谈出了自己的见解.