小学数学生活化教学思路探讨

• 作者: 孟文雄
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 生活化 教学思路 探讨
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 121-121
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

小学数学的核心素养就是为了让学生自如地应用数学知识解决生活中的问题。可谓数学本身就来源于生活,因此在小学数学的教学中,采用教学生活化的方式引导学生学习数学,更能激发学生的学习兴趣,更能提升学生的核心素养。教学生活化可以通过生活场景以及思维的模拟,使教学理论可以通过生活化的视角进行展示,由此使学生在生活思维的引导下进行理论学习。现阶段的教学发展已逐渐重视学生在教学中的主体性,教学生活化主要以学生作为实施主体,使其根据自身的生活经历进行理论方面的学习应用。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学数学生活化教学思路探讨提出了一些建议,仅供参考。

作者信息

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1	孟文雄		1	0	0.0	0.0