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摘要:
人文素养的组成是比较复杂的,涉及到了一个人的知识能力、社交能力、艺术水平、审美能力等等.因此,高职院校学生人文素养培养,要以专业即能力要素和道德思想建设及即精神要素两个角度来实现.故此,电子类高职院校学生人文素养必须结合其本身专业,实现良好的岗位素养、技术素养,加之思想教育,最终使学生拥有良好的人文素养.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 电子类高职院校学生人文素养培养问题探究
来源期刊 人文之友 学科
关键词 电子高职 人文素养 人才培养 校园教育
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 149
页数 1页 分类号
字数 1753字 语种 中文
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1 田里 8 9 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
电子高职
人文素养
人才培养
校园教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
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