核心素养下高中数学生成性教学策略应用研究

• 作者: 穆萍
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 核心素养 高中数学 生成性教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆基础教育
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.2095-9214.2020.03.104

摘要

传统课堂上的"填鸭式"教学方式只能够让学生被动地听课,无法培养他们的学习主动性,导致他们对所学知识难以有直观的印象.这样的教学方式虽然能够保障教学密度,却无法保证教学质量.在高中数学教学中,要想改变此种现状,教师不妨试试在核心素养视角下应用生成性教学策略,以此来让学生的学习效率得到提高.

作者信息

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1	穆萍		2	0	0.0	0.0