过程写作法在高校英语写作教学的应用

• 作者: 高平
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 过程写作法 高校英语 写作教学 教学应用
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 146
• 页数: 1页
• 字数: 1674字
• 语种: 中文

摘要

相比于结果写作法,过程写作法更偏向于学生在英语写作过程中的心理认知与思维创造过程,注重在英语写作活动中激发出写作者的主观能动性.我国高校在多年的英语教学中主要以结果写作法为主要教学方法,注重作文的布置与批改、评价,而忽视了大学生在用英语写作时的创作过程.本文主要分析过程写作法在高校英语写作教学中的以听带写、以说促写、以写练写的实践教学模式,在写作中如何培养学生写作能力与心理认知的应用过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高平		10	0	0.0	0.0