基于校企协同的数字媒体专业现代学徒制人才管理制度探索

• 作者: 金萍
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 现代学徒制 人才培养管理制度 高职数字媒体专业 校企协同
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 190-191
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3378字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2020.11.190

摘要

推进校、企双主体育人的现代学徒制建设是2019年教育部的重要部署.数字媒体专业作为一门集时代性、创新性、多学科融合为一体的综合性学科,在创新型人才培养方面具有鲜明的问题导向.本文分析了高职数字媒体专业的发展现状及其人才培养模式构建过程中的制约因素,以校企协同为背景,通过构建利益驱动、质量保障、开发合作、沟通协调四大机制,探索了高职数字媒体专业现代学徒制人才管理制度的建设办法,为高职的人才培养提供借鉴与参考,具有现实意义.