建筑背景下的风景园林学科对接乡村振兴人才培养体系改革与探索

• 作者: 宗桦 陈蛟
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 建筑背景 风景园林学科 乡村振兴 人才培养体系改革
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆高等教育
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.13.028

摘要

推动乡村振兴战略落地生根，需要多视角、多学科的合作与联动。在此过程中，风景园林学科不再是配角，而是助推乡村产业振兴、生态振兴、文化振兴和人才振兴的重要引擎。本文从四大振兴板块出发，分析了建筑背景下的风景园林学科参与到乡村振兴实践之中的优势及掣肘，提出了建筑背景下的风景园林学科应专注于社会与国家的需求，转变服务理念，完善生态类风景园林专业课程体系，丰富专业学科的内涵，优化学科培养体系和人才培养模式，才能在乡村振兴中开疆辟土、站稳脚跟。