浅析中小学课堂教学三维目标的制订

• 作者: 侯元贞 侯松涛
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教学目标 三维目标 目标体系 目标陈述
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 268-269
• 页数: 2页
• 分类号: G424.2
• 字数: 2553字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学中要落实好三维目标,首先要从设计教学目标开始,使制订的三维目标具有科学性、可操作性和逻辑性.实践中中小学教师在教学三维目标的制订中存在着体系不全、内容空洞、陈述迷糊等问题,其原因主要是教师自身专业素养的制约和传统人才评价方式的制约,应从分析教学目标的水平、确立三维目标的维度、改进三维目标的陈述等方面完善三维目标的制订.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯元贞		5	12	2.0	3.0
2	侯松涛		1	0	0.0	0.0