高中英语词汇教学策略的多元模式

• 作者: 李莹
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 高中英语 词汇教学 多元模式 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 248
• 页数: 1页
• 字数: 1713字
• 语种: 中文

摘要

随着当今时代的飞速发展和新课改教学政策的不断落实推进,高中英语作为高中教育课程体系中的重要学科,也应当逐渐抛弃传统的教学理念与落后的教学手法,积极响应国家的新课改教学号召,并顺应时代的发展潮流,创新教学模式与教学内容,激发学生的英语学习兴趣,提高课堂的教学有效率与教学质量,为学生的未来长久发展而奠定一个良好的学习基础.本文将阐述,构建高中英语词汇教学多元模式的教学意义,并提出几点切实可行的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莹		1	0	0.0	0.0