"教、学、做"一体化教学改革研究 ——以《居室设计》课程为例

• 作者: 刘婷
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 居室设计 教学改革 应用型 课程
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 227-228
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.470

摘要

高等教育由规模扩张阶段进入注重质量、发展内涵阶段,如何以多种方式满足多样化需求,丰富教学形式、提升教学效果,提高学生学习质量,是亟待解决的问题.环境设计专业,是一个跨学科的综合性专业,涉及美术、建筑、园林艺术、材料学、心理学等多个领域,无论在专业理论的广度,还是在专业技能的多样化上,都具有一定的特殊性.《居室设计》课程作为环境设计专业的核心课程,课程的质量与效果,直接关系到环境艺术设计专业的学生的就业问题.课程教学应培养学生掌握居室设计规范、居室设计区域计划、居室设计基本方法,以及学生的创意思维能力和创新精神,把握居室设计的潮流性和未来发展趋势.因此结合环境设计专业的就业特点,做好"教、学、做"一体化教学模式的研究与实践,让学生在课堂听好、学好、做好,培养应用型人才.同时对居室设计课程进行教学改革,可以探求一种更加适应当今的就业背景,促进人才培养的切合性,对于提升学科教学水平意义重大.

作者信息

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1	刘婷		2	0	0.0	0.0