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摘要:
小学阶段的语文教学在学生的整个学习生涯中占着重要的位置,因为小学阶段是学生养成学习习惯,培养学习兴趣的重要阶段.而在语文教学过程中,少不了的就是课堂提问,但是教师如何使课堂提问的问题变得有针对性,对学生有具体的指导作用,能够促进学生对课堂知识的理解程度,是教师在教学过程中非常关心的问题.本人从提问的状况、目的及运用策略对提问有效性进行了探讨.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅议提问在小学语文课堂教学中的运用
来源期刊 神州 学科
关键词 课堂提问 小学语文 有效应用
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 243
页数 1页 分类号
字数 1663字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
课堂提问
小学语文
有效应用
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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