家园合作促进幼儿心理健康成长

• 作者: 乌兰
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 家园互动 家庭教育 家园联系 社会化教育 家园合作 幼儿心理健康 社会化过程 良好人格
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 234-234
• 页数: 1页
• 分类号: G61

摘要

良好的社会化教育是促进学龄前儿童身心及各方面健康发展的核心。完善的社会化过程也是奠定学龄前儿童健全身心及良好人格的基础。接受社会领域的教育与学习则是实现这一目标的途径。在对幼儿心理健康的影响方面,家园合作既有利于营造更加适宜幼儿心理健康成长的外部环境,又有助于端正家庭教育态度、提升家庭教育水平。以家园合作促进幼儿心理健康成长首先需要构建家园互动常态化机制、密切家园联系;其次应当尝试家长进课堂,提升家庭教育理念和实践水平;以及多种手段综合应用丰富家园互动模式。