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摘要:
班主任是"学校中全面负责班级工作的教师,是学生班集体的教育者、组织者和指导者".然而,当我们重视并突出班级的组织特性,遵循组织管理的一般原理、按照科层组织的实践模式来落实班级教育时,班主任的角色就很容易被窄化为"管理者".通过健全班级组织机构、建立班级规范体系,充分依靠学生来实施班级管理、组织班级活动,以求履行班主任职责也就在情理之中.
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晚自习
基本思路
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班组建设
管理方法
奖惩机制
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 搞好班级工作之我见
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 班主任 班级 管理
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 271
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.387
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班主任
班级
管理
研究起点
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期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
25296
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