优化问题设计，提升高中数学教学质量

• 作者: 于晓
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中数学 问题设计 教学质量
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 0177-0177
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

恰当的问题是数学课堂的心脏，其不仅能够给数学课堂提供源源不断的“生命力”，还能够促进学生深入理解 数学概念与数学思想，并能够培养学生的问题解决能力，提升学生的数学探究能力。尤其是针对高中生而言，他们已经具 备一定的问题思考能力与作答能力，且高中数学的实践性强，难度大，知识点多，其需要学生展开深入的思考探索。因此 高中数学教师要结合具体的教学内容，优化问题设计，从而在提升学生学习效率的同时提升课堂教学质量。

作者信息

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1	于晓		2	0	0.0	0.0