基于"概念形成策略"的物理化学教学设计——以离子独立移动定律为例

• 作者: 粟智 蔡燕军 谷晓凤
• 来源期刊: 广东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 物理化学 独立移动定律 概念形成策略 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 教学教改
• 页码范围: 189-190,214
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

物理化学是化学学科的一门基础理论课,其课程公式多、抽象概念多、理论性强、系统性强、逻辑性强,在学习的过程中学生普遍存在畏难情绪,不利于知识系统化学习和掌握.本文基于以上特点,以概念形成策略进行离子独立移动定律的教学设计为例,引导学生去伪存真,把握事物的本质形成正确概念并且调动学生对物理化学的学习兴趣,不断探索和实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	粟智		145	470	10.0	14.0
2	谷晓凤		16	11	2.0	2.0
3	蔡燕军		1	0	0.0	0.0