“汉之星”提高学生识字和写作

• 作者: 陈培
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 汉之星 教学课堂 有效性
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（7）
• 页码范围: 0222-0222
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

随着时代的发展和科学技术的进步，越来越多的科技产品参与到社会的生活、生产活动中，在教育活动中，也必不可少要运用到科学技术的辅助。为提高教学效率，丰富课堂教学内容和形式，使课堂更加生动有趣，学校和教师在进行教育活动时，要懂得合理运用现代化技术，这样可以通过引起学生兴趣，而督促学生主动学习。“汉之星”汉字输入系统是为辅助低年级小学生识字的信息系统，通过与计算机结合，完美融合教育与游戏一体，同时满足学生的玩乐心态和教师的教学目标，成为当代提高小学低年级识字效率的有效工具。合理、科学地运用“汉之星”识字系统进行教学，无疑是一项促进教学有效性的措施。但在使用“汉之星”进行教学时，也有诸多的注意事项，教师认真研究，深化了解，充分发挥“汉之星”识字系统的运用，以提高教学课堂有效性。

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1	陈培		1	0	0.0	0.0