体验式教学在初中生物教学中的实践研究

• 作者: 刘春明 夏青 李玉莹
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式教学 初中 生物 实践
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 中小学教育
• 页码范围: 162-163
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2308字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.23.064

摘要

随着新课标深入实施,创新的教学理念和方法不断被应用于教学中,不但优化了整个教学过程,而且提升了教学质量.体验式教学是深受教师欢迎的一种教学方法,它不仅符合"以学生为主体"的教学观,而且活跃了课堂氛围,为教学带来了鲜活的内容和实践环节.学生可以依靠个人的体验来理解知识,提升学科素养,无论是学生的成长,还是教学的发展,体验式教学都有着重要的应用价值.本文即以初中生物教学为方向,具体探讨体验式教学的实践策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘春明	吉林师范大学生命科学学院	24	114	7.0	9.0
2	夏青	吉林师范大学生命科学学院	2	0	0.0	0.0
3	李玉莹	吉林师范大学生命科学学院	2	0	0.0	0.0