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摘要:
幼儿阶段是培养习惯的黄金时期,这个过程幼儿的行为和习惯可塑性最强.因此,在幼儿园中对幼儿进行习惯养成教育不但是幼儿发展的基础和需要,同时也能够促进幼儿未来的发展,关乎他们的综合素养的高低.本文主要是针对幼儿行为习惯,分析养成教育的策略和案例,促使他们养成良好的习惯.
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智障儿童
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文献信息
篇名 幼儿行为习惯养成教育观察案例
来源期刊 颂雅风 学科
关键词 幼儿 行为习惯 养成教育 观察
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目 杂谈
研究方向 页码范围 156
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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幼儿
行为习惯
养成教育
观察
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
颂雅风
半月刊
2095-3208
13-1413/J
河北省石家庄市联盟路705号
chi
出版文献量(篇)
2297
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