巧借自然拼读法,优化小学英语教学

• 作者: 常钰
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语教学 字母组合 应用策略 自然拼读法 语言学习策略 发音规律 汉语言
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

引言英语自然拼读法是"以形化音,以音化形"的一种有效语言学习策略,相似与中国语言环境中"直呼音节"的汉语言音节拼读学习策略,其利用26个英文字母进行字母组合表示英语口语中的44种基本音,从而进一步理解内化发音与拼写的对应关系与相关规律,从而达成科学性高效率的英语学习与教学。而在当前我国普遍的小学英语教学中,依然有大部分学生缺乏充足的沉浸式英语语境,无法准确掌握英语词汇发音规律,从而大量依赖于直接的记忆与强硬的背诵手段,事倍功半。因此英语的自然拼读法对应了受众的大量需求,具备有推广使用的意义。以下将对此类自然拼读法的应用策略进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常钰	甘肃省金昌市金川区双湾镇中心小学	1	0	0.0	0.0