学困儿童的现状分析及教育建议

• 作者: 钱世军
• 来源期刊: 读与写:教师
• 学科: 教育
• 关键词: 困学儿童 现状 教育
• 年，卷（期）: dyxjs_2020,（8）
• 页码范围: 0238-0238
• 页数: 1页
• 分类号: G521

摘要

?现在的学困儿童有些“可怜”。同学看不起,老师不喜欢,家长不理解。由于经历了不良因素的影响、刺激,造成学困儿童失去学习的能力、动力或兴趣,由此造成学习成绩差,甚至最终放弃学习。更糟糕的是,学习成绩差的事实又会进一步打击学困儿童的自信,使他们进入一个恶性循环,这种恶性循环不仅会毁了他们的学业,还会在一定程度上对他们的人生发展产生不良影响。调查得知,大多数学困儿童自信心极度缺乏,对学习的兴趣几乎清零,每天在学校浑浑噩噩,违纪违规,煎熬度日。

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