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摘要:
英语和汉语属于不同的语言体系。外语习得和婴儿时期汉语方式不同。必须基于对目标语言文化的了解。英语国家与中国在历史、文化、风俗习惯等方面大相径庭。跨文化交际时不了解英语文化会造成误解,交流失败。英语的教学过程也是了解其文化、思维模式的过程,必须从基础阶段字母、语音、语法、词汇起重视其文化因素,并贯穿教学全过程。学生了解到英语文化的精彩的一面,学习效果将事半功倍,既增强学生的文化底蕴,又拓宽了他们的国际文化视野。同时对源远流长的中华文化也树立了文化自信。
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语言
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提高意识
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 英语教学的语言文化意识
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 语言学习 文化意识 跨文化交际 文化自信
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0003-0004
页数 2页 分类号 G
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马青青 六盘水师范学院外国语学院 10 1 1.0 1.0
2 孔维平 六盘水师范学院外国语学院 8 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
语言学习
文化意识
跨文化交际
文化自信
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
读天下:综合
周刊
2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
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