高中数学课堂中『差异教学』的实践与思考

• 作者: 王辉
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 高中数学课堂 "差异教学" 实践与思考
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 170
• 页数: 1页
• 字数: 1905字
• 语种: 中文

摘要

在高中数学教学过程中许多学生感觉困难重重,难以抓住这门学科学习的技巧和要求,实质的学习效率和学习质量呈不断下降的趋势.在这样的现实背景下,许多高中数学老师开始重新调整教学策略和教学方向,以"差异教学"为主体,着眼于学生的学习能力,坚持以人为本、因材施教的教学理念,保证每一个学生都能够学有所获、实现个人的层次化发展.对此,本文以高中数学课堂教学为分析对象,了解"差异教学"的实践要求以及路径,以期为构建高效课堂、揭示高中数学教学的本质要求提供一定的借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王辉		14	68	5.0	8.0