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摘要:
对于英语教学来讲,需要注重对学生在这几个维度的培养,即语言能力、学习能力、文化品格以及英语核心素养, 英语核心素养的形成对学生的发展有十分重要的意义和作用,凸显了教育中的人文性和工具性。写作是英语当中的重要版块, 但是学生对于这一板块的学习还存在较多问题,其中表现得最为突出的是不了解如何进行语言精简。基于此,对核心素养 课改背景下的高中英语概要写作教学进行研究,仅供参考。
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核心素养课改背景下的高中英语写作教学探究
核心素养
高中英语
课改背景
写作教学
高中英语概要写作的教学尝试与反思
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概要写作
尝试
反思
"核心素养"背景下的高中英语写作教学变革探究
核心素养
高中英语
英语写作
教学探究
基于核心素养下的高中英语写作教学策略
核心素养
高中英语
写作
语言
思维
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初探核心素养课改背景下的高中英语概要写作教学
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 核心素养课改背景 高中英语 概要写作教学
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0299-0299
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄金凤 1 0 0.0 0.0
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养课改背景
高中英语
概要写作教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
出版文献量(篇)
21117
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