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摘要:
大学生的各种荣誉已经成为大学第二课堂成绩评定的主要依据,作为能体现当代大学生综合能力的第二课堂成绩,在学生评奖评优中的重要性也日益突出,为了避免学生出现成果导向,只追求荣誉,而忽略个人能力的培养,文章首先强调了正确贯彻和落实第二课堂成绩单体制的重要性,进一步讨论了避免学生"混荣誉"的有效方法,旨在引导学生正确认识荣誉和能力的辩证关系,合理对待大学荣誉,树立以能力培养为核心的个人发展意识,进而推动提升大学生人才培养质量的工作.
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文献信息
篇名 论大学生能力与荣誉的辩证关系
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 大学生 能力 荣誉 成果导向 对策
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 教师观点
研究方向 页码范围 315-316
页数 2页 分类号 G645
字数 2320字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈九兵 江苏科技大学能源与动力学院 18 28 3.0 5.0
2 张海洋 江苏科技大学能源与动力学院 8 1 1.0 1.0
3 冯慧敏 江苏科技大学能源与动力学院 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学生
能力
荣誉
成果导向
对策
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
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