作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
地理教学中,教师要从整体出发,面向全体学生,以素质教育为根本目的,培养学生树立良好的环境观、价值观、资源观,可持续发展观、全球观、人口观等观念.
推荐文章
转变教师观念推进素质教育
教学观念
教学思想
教学方法
素质教育
论素质教育推进中家长教育观念的矛盾与转变
教育观念
素质教育
家长
教师的作用
矛盾
中小学校
专家学者
注意力
地理教学与素质教育
科学素质
人文素质
环境
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 以素质教育推进地理观念的养成
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科 教育
关键词 地理教学 素质教育 地理观念
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 课程教学
研究方向 页码范围 116-117
页数 2页 分类号 G427
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
地理教学
素质教育
地理观念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科教导刊-电子版(上旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
18096
总下载数(次)
42
论文1v1指导