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摘要:
税务课程作为中职的专业课程之一,在教育改革的背景下,更致力于趣味性、高效性课堂的打造.中职阶段的学生初步接触税务知识,好奇又陌生,而大量的税务知识如果只是以理论讲解的形式呈现,很容易使得课堂枯燥无味,挫伤中职学生学习的积极性.因此在税务课教学中,必须关注教学方法的变革,走出纯粹理论讲解的误区,借助教学方法的创新增强授课的形象性与趣味性,调动起中职学生税务课程学习与实践的积极性,在寓教于乐的氛围中取得理想的教学预期.本文主要就税务课教学方法进行探讨,以期明确中职税务教学的新出路.
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文献信息
篇名 税务课教学方法探究
来源期刊 知识经济 学科
关键词 税务课 中职 教学方法 策略
年,卷(期) 2020,(23) 所属期刊栏目 学科建设
研究方向 页码范围 163-164
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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税务课
中职
教学方法
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
知识经济
半月刊
1007-3825
50-1058/F
16开
重庆市
78-94
1999
chi
出版文献量(篇)
36720
总下载数(次)
72
总被引数(次)
55332
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