浅析高中数学课堂中学困生的转化措施

• 作者: 李大运
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 高中数学 课堂教学 学困生 转化措施
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 742
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

与其他学科相比,高中数学是一门相对抽象的学科,涉及范围广泛,与学生生活密切相关.要准确掌握数学知识,必须具备一定的技能.这也是学生难以学习高中数学的原因之一.在初中,学生很难接受高强度的教学方法和训练.实践中,不能有效提高数学成绩,逐渐对数学失去兴趣,导致学生出现学习困难.学习障碍学生是影响高中数学教学质量和效率的重要因素.因此,在高中数学教学中,每位高中数学教师都应该重视使用科学合理的教学方法,整合教学内容,有效提高学困生的学习效率.由此能够看出,加强对影响高中数学课堂学困生的因素及转化策略的研究具有十分重要的作用和现实意义.