学习始于兴趣，探索始于热情——如何利用多媒体课件提高“学困生”的数学学习兴趣

• 作者: 魏域欣
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 数学 学习兴趣 “学困生” 多媒体课件
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.11.070

摘要

“学困生”是教师教学中面对的难题之一，“学困生”的转化问题直接影响整体教学效率。“学困生”常由于听不懂、学习慢、跟不上等产生厌学心理，直接导致其自我否定和放弃。对此，文章结合笔者的教学实践，深入探究利用多媒体课件提高“学困生”数学学习兴趣的策略，以期为促进学生全面发展创造有利条件。