翻转课堂模式在山区中学历史教学的本土化实践与思考——以部编版八年级上册《辛亥革命》的校本课程为例

• 作者: 林裕萍
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 翻转课堂 历史教学 本土化 实践思考 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 学术场
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12321/j.1673-9574.2020sx.07.059

摘要

翻转课堂教学模式强调学生的个性化学习,更关注学生获取知识的效果和能力,该模式可以很好地实践义务教育历史课程标准所倡导教学方式和评价方式.笔者结合在初中历史教学工作实践,尝试通过初中历史教学设计和课堂实践来探讨翻转课堂模式在山区中学历史教学的本土化实践以及思考,以期更好地落实历史学科核心素养.