基于核心素养小学电子书包课程教学模式实践研究

• 作者: 菅艳刚
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 电子书包 课堂教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 5
• 页数: 1页
• 字数: 1902字
• 语种: 中文

摘要

"核心素养"是教育工作者借以深化基础教育改革的关键要素,在落实核心素养时,主要通过课程改革、教学实践和教育评价三方面实现.电子书包教学模式能够带给学生更多的体验,更多的信息与成功.在应用过程中,电子书包能很好地支持课堂教学中的播放情景、提问情景、点评情景和互动情景,而这些情景满足了学生学习时互动地运用语言、工具的能力;满足了学生互动地运用知识与信息的能力;满足了学生互动地运用技术的能力,展示了学生间的合作能力、解决冲突的能力及提出质疑的能力.通过电子书包课程教学模式实践的应用,可将好的策略分享给一线教师,这也是本研究价值所在.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	菅艳刚		1	0	0.0	0.0