阻碍高中生英语自主学习的因素探究及应对策略

• 作者: 薛建波
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 高中英语教学 自主学习 影响因素 探究 应对
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 128
• 页数: 1页
• 字数: 2092字
• 语种: 中文

摘要

自主学习策略的形成对学生各科学习效率的提升都具有非常积极的推动作用,因此,自从实施新课程改革,特别是强调培养学生核心素养以来,各科教师不断更新教育教学理念,积极尝试并推行先进教学方式和教学手段,进一步引导和促进学生开展不同形式的学科自主学习.基于多年高中英语的教学实践,笔者在本文中重点论述了阻碍高中生英语自主学习的各相关因素及针对性的改进策略,希望对致力于高中英语课程改革和学生学习效率提升的同仁提供一些有价值的借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛建波		5	1	1.0	1.0