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摘要:
学习从本质上来讲是学习者的一种自发行为,学校教育除了提供给学习者系统、规范的学习环境和机制外,更加重要的是要培养学习者的学习兴趣和习惯.语文是一门宽泛学科,虽然有着明确的学科界限和内容,但是语言文字的阅读能力却能应用到其他学科学习和社会生活、工作的方方面面.因此,提升小学生的语文阅读兴趣,尤其是课外阅读兴趣,具有十分重要的意义.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈培养低年级小学生的阅读兴趣
来源期刊 速读(下旬) 学科
关键词 低年级 小学生 阅读兴趣
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 教研室
研究方向 页码范围 188
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12321/j.1673-9574.2020xx.12.173
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
低年级
小学生
阅读兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
速读(下旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
25978
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2922
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