小学英语“灵动课堂”发展学生英语核心素养

• 作者: 杨燕
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学英语“灵动课堂” 发展 英语核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 0086-0086
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

英语在当代社会具有十分重要的用途，因此加强对小学生的英语培养能够有效促进小学生更好地成长，为小学生的未 来提供更多的砝码。目前，社会中的很多工作都对英语有很高的要求，因此英语是国家义务教育的必要学习科目，能够帮助小学 生提高自身的能力，促进小学生的全面成长。在小学英语教学的过程中，需要采取更加有效的方式来提高教学的质量和效率，从 而能够为国家培养更多的英语人才，为我国更好地融入世界做贡献。本文对小学英语“灵动课堂”进行了相应的探讨，分析了打造“灵 动课堂”与培养学生英语核心素养的重要性，探讨了构建“灵动课堂”发展学生核心素养的方法，希望能够为我国的小学英语教 学事业作出贡献。

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1	杨燕		2	0	0.0	0.0