语音,英语教学中避不开的环节

• 作者: 费正妍
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 语音教学 问题分析 教学策略
• 年，卷（期）: wldh_2020,（24）
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

语音教学是小学英语课程的重要组成部分,如果语音基础不好,将直接影响到词汇的积累、课文的理解等,最后甚至会影响小学生听说读写多方面能力的培养。但是在现阶段的教学中,受到应试教育的影响,教师并不注重语音教学,甚至有很多教师自身的英语发音水平不高,自带口音等,这都在很大程度上影响了小学生的语音学习,使得小学生的口语水平较低。为此,在新课改下,教师应该重视语音教学,使小学生经常说英语、读英语,甚至用英语与他人交流等,从而使小学生从刚开始学习英语,就养成良好的发音习惯。现本文就从小学英语学科语音教学现存的问题和具体的解决策略两个方面入手,以促使小学生掌握正确的英语发音,为他们英语综合素养的提升提供自身的一份力量。

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