初中数学教学中数形结合思想的渗透实践

• 作者: 高冉
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 数形结合 反比例函数
• 年，卷（期）: wldh_2020,（23）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

近年来,随着教育的不断发展,教师的教学理念逐渐发生了改变。数学是一门较难的课程,很多学生会因为自身的空间形象能力不足,逻辑思维不够而无法掌握其中的知识。但是在新课改的影响下,在教学中教师越来越注重数学思想的渗透。数形结合在教学中的应用尤为广泛,尤其在反比例函数教学中,教师需要通过对应的函数图像让学生了解数字之间的关系。为此,教师从反比例函数这一部分的内容出发,对如何渗透该思想进行了分析。

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1	高冉		1	0	0.0	0.0