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摘要:
针对药学专业实验课程设置中多学科内容之间缺乏连贯性和交融性的问题,从实验课程内容整合的角度入手,讨论了设置增设跨学科的综合性实验的优势和注意事项,进行了项目设计与初步实践,并探讨了相应的保障机制与措施.
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基于"支架式"教学的多学科联合培养在儿科临床药学中的运用
临床药学
儿科
支架式教学
多学科培养
内容分析
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文献信息
篇名 药学专业多学科整合实验课程的教学研究
来源期刊 广东化工 学科 工学
关键词 药学 实验课程 内容整合
年,卷(期) 2020,(20) 所属期刊栏目 教学教改
研究方向 页码范围 179-180,182
页数 3页 分类号 TQ93
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡文婷 1 0 0.0 0.0
2 王蓉 1 0 0.0 0.0
3 谢曦 1 0 0.0 0.0
4 宋彦廷 1 0 0.0 0.0
5 张凯 1 0 0.0 0.0
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药学
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东化工
半月刊
1007-1865
44-1238/TQ
大16开
广东省广州市越秀区越华路116号
46-211
1974
chi
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33195
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