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摘要:
实施"课程思政"是国家发展本科教育,落实立德树人方针的重要途径.工程流体力学的课程思政体系的构建需要以专业知识和实践内容的设计创新为基础,通过课堂教学设计逐步完善.本文通过对工程流体力学课程主要内容的梳理,充分挖掘课程蕴含的思政元素.并拟在传授课程专业知识和实验技能的同时,对教学内容和教学目标的思政元素具体化,引导学生将所学到的知识和技能转化为内在德行和素养,从而提升专业学科的育人成效.
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高职院校课程思政教学改革探索与实践
课程思政
人才培养
教学改革
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 《工程流体力学》课程思政教育的探索与实践
来源期刊 科技视界 学科 地球科学
关键词 课程思政 工程流体力学 思政元素 教学设计 德育教育
年,卷(期) 2020,(30) 所属期刊栏目 高校教育
研究方向 页码范围 32-34
页数 3页 分类号 G641|X1-4
字数 语种 中文
DOI 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.30.11
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林晓飞 21 44 4.0 5.0
2 朱庆明 26 199 7.0 13.0
3 黄琪嵩 7 2 1.0 1.0
4 许波 6 2 1.0 1.0
5 丁厚成 25 160 8.0 12.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
课程思政
工程流体力学
思政元素
教学设计
德育教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
科技视界
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2095-2457
31-2065/N
大16开
上海市
2011
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