情境教育助推培智语文课堂教学探究

• 作者: 夏益娟
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教育 培智语文课堂 问题 策略
• 年，卷（期）: wldh_2020,（27）
• 页码范围: 3-3
• 页数: 5页
• 分类号: G63

摘要

随着社会经济的快速发展,人们对智障儿童教育的关注度逐渐上升。传统的语文课堂教学模式并不适用于智障儿童的教育,难以结合他们的实际情况来开展教育教学活动,相应的教学过程难以落到实处,达不到预期的教学目标。而将情境教育应用到培智语文课堂当中,能够加强对智障学生综合能力的培养,帮助他们进一步加强对教材的理解,促进他们心理机能的发展。基于此,本文就结合培智语文课堂教学中存在的缺陷进行研究讨论,结合情境教育理念,不断优化创新教学的方式方法,为相应的教学活动提供有效参考。

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1	夏益娟		1	0	0.0	0.0