给思维“四度”空间，让化学课堂精彩洋溢

• 作者: 贺海军
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 化学学科 兴趣爱好 高中
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0131-0131
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在中国的基础教育中，学生具备良好的学科核心素养常常被视作该学科教育成功的标准。而化学，作为一门强调实践性、思维发散性的特殊学科，其对学生需要具备的学科素养，有着更高 更多的要求。化学学科素养是指，学生在学习一定化学知识、掌握了充分的化学方法和解决问题的能力，并且能够在生活中从化学的角度解决实际所遇到的问题的能力和品质。由此可见，在培养学生对于化学这一门学科的兴趣爱好的过程中，对于学生化学学科素养的培养是不可缺失的。在本文中，笔者将从化学知识储备、探究和解决化学问题、生活中的化学三个方面，探讨如何培在高中化学教学中培养学生的化学学科素养。

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1	贺海军		1	0	0.0	0.0