作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
传统教学中教师往往重视学生学习的结果,对学生学习的过程关注甚少,这就使得学生在学习的过程中不积极地开展思考,而是被动地接受,不自主探究,学生学习的积极性不高,探究能力较低,适应社会的能力较差。因此,在实际的小学数学教学中教师要重视引导学生积极主动地开展探究,全面的提升学生的素质,提升数学教学的质量。
推荐文章
浅析如何在小学数学教学中开展探究性学习
小学数学
探究性学习
兴趣
小学数学教学中如何提高学生的自主学习能力
小学数学
自主学习
学习体验
教学方式
如何在小学数学教学中培养学生自主探究能力
小学数学
自主探究能力
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学教学中如何开展自主探究学习
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 小学数学教学 自主探究 探究能力 教学的质量 开展探究 传统教学 学习的过程 开展思考
年,卷(期) swxkzxk_2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-66
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 娘吉合多杰 青海省黄南州兰采乡中心寄宿制学校 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
自主探究
探究能力
教学的质量
开展探究
传统教学
学习的过程
开展思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
总下载数(次)
54
论文1v1指导