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摘要:
兴趣是学生的第一任老师,在兴趣驱使下,学生们会产生更多学习动力,也可使学生沉浸在学习探究的热情之中,有助于促进学生的学习水平不断提升.小学数学作为义务教育的基础,教师应当帮助学生夯实基础知识,以便为学生的后续学习创造良好条件.教师可从学生的心理特点出发,通过多种途径把趣味元素融入于教学之中,以此对学生的学习兴趣进行培养,使学生在学习过程中感受到数学散发出来的魅力,以驱动学生主动探究数学,促进学生的数学思维不断提升.
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小学数学教学中学生学习兴趣的培养途径
小学数学教学
学习兴趣
途径
浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养
小学数学
学习兴趣
培养
实践
探讨小学数学教学中学生学习兴趣的培养
小学数学
学习兴趣
培养策略
小学数学教学中学生兴趣的培养策略
小学
数学教学
兴趣
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 初探小学数学教学中学生兴趣的培养
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 小学数学 学习兴趣 培养
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 149
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.216
五维指标
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
学习兴趣
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
总被引数(次)
88
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