基于知识可视化的微课设计探究

• 作者: 唐华
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 微课 知识可视化 理论和实践价值
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 676-677
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

微课基于微教学视频,并且作为传播知识的主要媒介.教师设计和开发新的在线网络视频课程,课程支持在特定学科中学习知识点或教学链接的多种方式.此外,通过使用视觉作为学习资源的主要效果输出,更便于学生接受展示内容.知识可视化对于影响教育内容和学习效果的交付是至关重要的.根据学生的需求对微课程开发中的知识进行可视化的实践研究,这样做的目的在于提高微课程的开发质量和应用效率,是具有重要的理论和实践价值意义的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐华		8	4	1.0	2.0