初中语文微写作的实践研究

• 作者: 袭凡
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 写作困难 微写作 主题化 语文教学 书面语言 口头表达能力 写作教学
• 年，卷（期）: swxkzxk_2020,（10）
• 页码范围: 90-90
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

写作教学在语文中占据了重要的位置,学生写作能力强有利于其他方面的学习,比如听力、阅读理解和口头表达能力。写作教学一直是语文教学的薄弱环节,学生在写作中的方法不全面,下笔难、书面语言逻辑组织能力弱。近些年来,随着初中写作教学的改革,微型角度切入教学,聚焦学生的学情,针对解决学生具体写作困难的微型化写作课程,引起了教育者的注意。微型写作教学可以明显提高学生的写作能力,让他们针对某个主题化活动实施思维扩展,深受教师喜欢。

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1	袭凡		1	0	0.0	0.0