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摘要:
在初中数学教学过程中,教师注重从以下几方面,激发学生的数学学习积极性:第一方面,增强教学的趣味性。第二方面,激发学生的集体荣誉感。第三方面,提升学生的课堂参与度,并 分别融入游戏教学、合作教学以及生活教学,真正让学生在此过程中,感受数学学习独有魅力,促进学生学习能动性的提升,增强初中数学教学质量。
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文献信息
篇名 激发初中生数学课堂学习积极性的有效策略
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 数学 课堂参与度 学习能动性
年,卷(期) hqcs_2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0067-0067
页数 1页 分类号 C
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贺永秀 青海省大通回族土族自治县多林镇中心学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学
课堂参与度
学习能动性
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研究来源
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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