探索有效途径 实现主体发展——初中数学自主学习力培养的几点思考

• 作者: 吴敏
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 主体发展 初中数学 自主学习力 自主预习 小组合作
• 年，卷（期）: wldh_2020,（26）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

初中数学教学中,教师应该遵循新课改的相关理念",突出学生主体地位""、引导学生自主、合作与探究学习",积极探索有效的教学途径,培养学生数学自主学习力,实现学生主体发展,提升数学教学的效果。在初中数学教学实践中,教师可以根据课程内容,制作相关教学案与教学课件,并通过以下方式进行教学:结合预习学案,辅助学生自主预习;开展小组合作教学,自主探索新课知识;联系新旧知识,促进学生高效学习;引入生活习题,指导学生运用知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴敏		55	97	6.0	7.0