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摘要:
现阶段,我国中高职课程的衔接仍存在许多问题,由于两个课程的界限不够清晰,缺少自身的优势,课程的内容也包含许多重复的部分.因此,主要目的就是寻找高职课程中有效衔接的方式,进一步开发和规划中、高职课程,并以此为基础探讨其中的对策,进而实现高质量人才的培养目标,要在明确课程衔接方式的过程中完善学业考核评价体制.主要以建筑工程专业中、高职衔接课程为主,以期探讨出科学、合理的方案.
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课程内容
课程设置
工程测量专业中高职课程衔接的研究
目标
工程测量
职业教育
"互联网+"环境下高职建筑工程类建筑专业基础课程的整合探讨
'互联网+'环境
建筑工程类
建筑专业
基础课程
浅谈高职院校建筑工程专业实践教学
高职院校
建筑工程
实践教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 建筑工程专业中、高职课程衔接的探讨
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 建筑工程专业 中高职衔接 课程衔接
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 研讨◆探析◆应用
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G712
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何桂芬 3 4 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
共引文献  (22)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
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2000(1)
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2011(2)
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2012(2)
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2015(2)
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研究主题发展历程
节点文献
建筑工程专业
中高职衔接
课程衔接
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
出版文献量(篇)
57100
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