浅析数学教学中的自主探索

• 作者: 李春枝
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 问题情境 解决途径 探究层次
• 年，卷（期）: 2020,（42）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 258-259
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数学教学中,要创设问题情境,拓宽解决途径,设计探究层次,激发学生自主探索欲望,从而培养学生具有主动参与、自主探索创新的学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春枝		6	1	1.0	1.0